Submitted Abstract
Depuis l’année scolaire 2017-2018, le NOSL participe au projet belge MATh.en.JEANS, acronyme pour « Méthode d’Apprentissage des Théories mathématiques en Jumelant des Etablissements pour une Approche Nouvelle du Savoir». Il s’agit d’une initiative française crée en 1989 et le projet belge a débuté en 2014. Les objectifs du projet ont été formulés de la manière suivante: • éveiller, cultiver et entretenir l’intérêt des élèves pour les mathématiques et pour les disciplines scientifiques en général • encourager les interactions entre élèves d’une même école, d’écoles différentes et même de pays différents • ouvrir les élèves à l’internationalisation en les mettant en contact avec des élèves d’écoles et de systèmes éducatifs différents • initier les élèves à la rédaction d’articles scientifiques et à la recherche scientifique en général. Plus concrètement, des élèves de différents niveaux et de différentes classes ont la possibilité de faire un travail de recherche en petits groupes sur un sujet mathématique de leur choix sans lien direct avec la matière du programme. Au sein du NOSL, ils sont encadrés par Carine Bartholmé. De plus, ils sont suivis par Bruno Teheux, chercheur en mathématiques à l’Université du Luxembourg. Pour l’année scolaire 2018-19, 10 élèves de VIIe, VIe et Ve prennent part à ce projet. Ils se réunissent une fois par semaine lors de la pause de midi pour travailler à 3 différents sujets, choisis par eux-mêmes après présentation de 5 sujets par M. Teheux. Une première activité internationale aura lieu lors de la journée de rencontre à l’Université de Liège en janvier 2019, où les élèves auront l’occasion de s’échanger avec des élèves d’autres écoles sur leurs sujets de recherche. Une visite à l’Université du Luxembourg est prévue en mars 2019. De plus, les élèves pourront participer au congrès MATh.en.JEANS qui aura lieu à Louvain-la-Neuve du 3 au 5 mai 2019 pour présenter les fruits de leur recherche à des collègues belges et français lors de présentations devant une grande audience et/ou sur un stand, lors de « poster sessions ». La rédaction d’articles scientifiques sur leur recherche est prévue après la conférence.